LAS REDES SOCIALES INFLUYEN DE MANERA POSITIVA EN EL APRENDIZAJE
Cuando se usan con recato y moderación, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para charlar y planear eventos sociales, sino también para hacer tareas y trabajos. https://www.cerebriti.com/juegos-de-tecnologia/redes-sociales-y-su-utilizacion
Contexto complejo
La actividad de aprender se compone de acciones que pueden ser más o menos eficaces, adecuadas o logradas en relación a los objetivos. En todo caso, la actividad humana y en concreto la actividad de aprendizaje pone en juego lo siguiente:
- Procesos psicológicos básicos y habilidades cognitivas.
- Conocimientos específicos relativos al tema de trabajo o de aprendizaje.
- Estrategias de aprendizaje y procedimientos.
- Meta conocimiento o conocimiento de los propios procesos psicológicos implicados en la realización de la actividad.
Tradicional
El objetivo de este estudio fue comparar la enseñanza de la Histología utilizando los métodos tradicionales de visualización de preparados histológicos en el microscopio o diapositiva, con la enseñanza 34 mediante imágenes en el computador y conocer el grado de aceptación de esta nueva herramienta docente por los estudiantes.
Significativo
Aprendizaje significativo es el proceso a través del cual una nueva información (un nuevo conocimiento) se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva (no-literal) con la estructura cognitiva de la persona que aprende. En el curso del aprendizaje significativo, el significado lógico del material de aprendizaje se transforma en significado psicológico para el sujeto.
Tipos de aprendizaje significativos
Aprendizaje de Representaciones
Este tipo de aprendizaje se presenta generalmente en los niños, por ejemplo, el aprendizaje de la palabra "Pelota", ocurre cuando el significado de esa palabra pasa a representar, o se convierte en equivalente para la pelota que el niño está percibiendo en ese momento, por consiguiente, significan la misma cosa para él; no se trata de una simple asociación entre el símbolo y el objeto sino que el niño los relaciona de manera relativamente sustantiva y no arbitraria, como una equivalencia representacional con los contenidos relevantes existentes en su estructura cognitiva.
Aprendizaje de Conceptos
Posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos El aprendizaje de conceptos por asimilación se produce a medida que el niño amplía su vocabulario, pues los atributos de criterio de los conceptos se pueden definir usando las combinaciones disponibles en la estructura cognitiva por ello el niño podrá distinguir distintos colores, tamaños y afirmar que se trata de una "Pelota", cuando vea otras en cualquier momento.
Aprendizaje de proposiciones
El aprendizaje de proposiciones implica la combinación y relación de varias palabras cada una de las cuales constituye un referente unitario, luego estas se combinan de tal forma que la idea resultante es más que la simple suma de los significados de las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que es asimilado a la estructura cognoscitiva.
Aprendizaje significativo atreves del adecuado manejo de las herramientas virtuales
La utilización en las clases virtuales de herramientas, recursos y aplicaciones tecnológicas como: las redes sociales, Facebook, correo electrónico, Messenger, páginas especializadas, Colombia aprende, Twitter, blogs, google, YouTube, enciclopedias virtuales, textos, cuestionarios interactivos, plataformas e-learning y herramientas específicas como: LCDS Community y Sky Drive TM. , permiten el desarrollo de contenidos en las áreas de educación básica y media como las matemáticas, ciencias naturales, física, química, lengua castellana, tecnología, educación sexual, educación ambiental y formación en valores. Además, antes y después de la realización de las clases virtuales se realizan intercambios, movilizaciones y discusiones pedagógicas frente al uso de las TIC´S, lo que permite retroalimentar y mejorar continuamente la estrategia con experiencias novedosas
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